Abstraksi - MT. Sei Pakning adalah alat transportasi laut
yang dipergunakan untuk pendistribusian suatu barang yang
pastinya akan masuk ke pelabuhan untuk melaksanakan loading
maupun discharge cargo. Pengoperasian winch system merupakan
hal utama dalam pengoperasian kapal sandar. Banyak hal yang
perlu diperhatikan baik faktor dari winch system itu sendiri
maupun faktor dari sumber daya manusia di kapal. Dengan masih
sering ditemukannya masalah, maka perlu adanya peningkatan
kemampuan serta pelatihan Deck Crew dalam pengelolaan winch
system. Dengan adanya peningkatan kemampuan dan pelatihan
Deck crew dapat bermanfaat untuk mengurangi resiko terjadinya
masalah pada winch system pada saat akan berlabuh.
Tujuan penelitiaan ini adalah untuk menemukan faktor-faktor
yang dapat meningkatkan kemampuan Deck crew dalam
pengelolaan winch system, metode pelatihan terhadap Deck crew
dan upaya yang tepat dalam meningkatkan Deck Crew dalam
pengelolaan winch system. Dalam melaksanakan penelitian,
penulis menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif untuk
menjelaskan pembahasan berkaitan dengan peningkatan sumber
daya manusia dalam pengelolaan winch system. Dalam hal
pengumpulan data, penulis menggunakan metode observasi di
lapangan secara langsung, kemudian dengan wawancara terhadap
pihak yang terkait dalam kegiatan muat serta didukung oleh
dokumen berupa foto.
Hasil dari penelitian ini dapat diketahui bahwa faktor-faktor
yang dapat meningkatkan kemampuan Deck crew adalah faktor
manusia, motivasi kerja, dan komunikasi. Metode pelatihan yang
tepat agar sesuai sasaran dalam memberikan wawasan serta
pemahaman kepada Deck crew adalah dengan metode pelatihan
demonstrasi, coaching, on the job, dan self learning. Upaya yang
dilakukan dalam meningkatkan Deck crew saat pengelolaan winch
system adalah peningkatan pemahaman Deck crew tentang
prosedur pengoperasian windlass, meningkatkan pemahaman
Deck crew tentang perawatan windlass, serta memaksimalkan
peran perwira untuk meningkatkan kemampuan Deck crew dalam
pengoperasian winch system.
