Keterlibatan guru dalam pembangunan bangsa sangat strategis. Berposisi-berdampak-berimpak-berjangka, baik di jangka pendek, jangka menengah dan jangka panjang. Guru sebagai garda terdepan dalam membangun karakter bangsa, mutlak perlu disupport, agar lahir guru-guru tangguh yang berkarakter kuat serta piawai berkomunikasi dalam memecahkan masalah. Kemampuan memecahkan sebagai tujuan tertinggi dalam pembelajaran perlu diajarkan kepada murid melalui Problem Based Learning (PBL) Model. Sebelum membelajarkan murid melalui Problem Based Learning, guru harus teruji dulu. Pengujiannya adalah disekolah dan di kelas. Karena itu, setelah dibahas karakter guru ideal untuk menghasilkan guru paripurna, disusul bahasan teori komunikasi untuk pemecahan masalah serta interaksi guru dengan orangtua murid.
